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成长与初心

发布日期:2019-05-03 阅读:5154 () 字体:[ ]

转眼间,走上教师的岗位已经一年半的时间了。这一年半的时间过得很快,第一次略带期待与紧张登上讲台的场景还浮现在眼前;这一年又似乎很漫长,当上了班主任,有了很多不一样的经历。时光就这样从我身上溜去,带走了青涩,留下了成长的印记。


刚一开始踏上教师岗位时,我满怀对教育的憧憬与期待,但也因为角色的转换而感到迷茫。在这个过程当中,办公室经验丰富的教师给了我很多指导意见,他们会告诉我怎样上好一节课,怎样提升自己的业务能力;当上班主任以后,又会手把手地教我如何与学生、家长沟通。当然,也会在生活中给我很多帮助。在这样有爱的集体当中,原本内向的我开始变得放松、开朗,很快适应了这里的环境。


我给自己的定位是做一名朋友式的教师。这样的想法来源于我的高中班主任老师,她给予我无限的关心与呵护,也让我意识到,班主任与学生之间,是能做朋友的。所以,我想把这份温暖一直传递下去。我虽有这样的想法,但又是一个不善主动表达的人,幸亏遇到了我的第一届学生,他们在我初登讲台之时,也给予了我无限的温暖与支持,这些虽然一直没有机会向他们表达,但都在我的心里。那些主动向我微笑的同学,那些课间跑过来找我聊天的人,直到现在都让我记忆深刻。不可否认,他们的主动让我很快适应了新的班集体,我们的关系变得越来越亲近,他们会和我分享他们的小秘密。


作为一名语文老师,除了面对面的沟通外,语文积累本上那些稚嫩的笔迹传递出来羞涩的小秘密,让我有了不一样的成就感。我们开始用文字交流。每次看到我的留言,他们会很兴奋很骄傲;但他们不知道的是,当我看到他们的文字时,有和他们同样的兴奋与骄傲,那种感觉来源于他们的信任。后来,越来越多的学生和我说:“老师,这是我第一次知道,和班主任也能说很多的小秘密!薄袄鲜,我觉得你比家长懂我!薄袄鲜,谢谢你相信我!”......“当然,我和你有着同样的经历!蔽以谛睦锬鼗卮鸬。


经过一年多的历练,我深切感受过为人师的压力与艰辛,也体会过教师职业独特的成就感。于我而言,成长才是对这一段经历最好的概括:我登上讲台的时候不再紧张了,与学生交流会控制自己的情绪了,那些藏在心里的话也慢慢说出来了。所以,这一年多的时间里,我收获着,快乐着,成长着。我知道,我还有许多地方需要改进,我还会遇到更多的学生,我会陪着他们一起成长,一起变好。我也坚信,无论怎样改变,我会始终不忘初心,用爱与真诚去与每个学生交流。


    正如冰心先生所说:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福!


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